hakka
啟文國小
客語生活學校成果
Chiw Elementary School Hakka Achievements
二、已有執行成果，與預期效益是否符合
項目 | 內容 | 符合 |
1 | 暑期客語認證班開班-一共2期，參與學生達ˋ42人 | 是 |
2 | 客語到校認證，完成認證人次54人 | 是 |
3 | 口說社團練習，培養學生客語對話上台表演能力 | 是 |
4 | 歌謠社團練習，親師生參與，客語精神從小扎根 | 是 |
5 | 參加市公所生活客語競賽，積極參與地方客語活動 | 是 |
二、已有執行成果，與預期效益是否符合
項目 | 內容 | 符合 |
6 | 參加客家藝文競賽，榮獲低年級歌唱組優等、中年級口說組優等佳績。 | 是 |
7 | 辦理校內客語說故事，3-6年級全員參與。 | 是 |
8 | 辦理校內客語歌謠大賽，低年級、幼兒園認真演出，家長熱情參與。 | 是 |
9 | 參加全國語文競賽苗栗市初賽，客語朗讀、情境式演說比賽，演說榮獲全市第一名 | 是 |
10 | 積極推動客語，學生通過客語認證14人，教職員工3人。 | 是 |
1.聘任專任教師推動本土課程
三、是否於校園營造
客語內化於生活
之使用情境
1-6年級聘任專任客語教師授課，從生活中取材，融入課程，進行情境式教學
2.校內競賽推廣客語生活化
三、是否於校園營造
客語內化於生活
之使用情境
3-6年級客語說故事、低年級幼兒園客語歌謠比賽從生活取材
3.校內客語情境布置
三、是否於校園營造
客語內化於生活
之使用情境
客語生活化、情境化，學生耳濡目染自然熟悉客家文化
1.客語生活學校與客語認證
四、是否已建立完整
補助案件檔案資
料備查
客語生活學校申請、核定，客語認證報名、輔導班開班
2.客語說故事與客語歌謠
四、是否已建立完整
補助案件檔案資
料備查
辦理計畫、流程、評審評分資料
3.客家藝文競賽參賽資料
四、是否已建立完整
補助案件檔案資
料備查
客家藝文競賽報名與其他相應資料
4.苗栗市公所生活客語競賽資料
四、是否已建立完整
補助案件檔案資
料備查
市公所生活客語參賽資料
5.學生比賽照片與競賽文檔建檔
四、是否已建立完整
補助案件檔案資
料備查
比賽照片、文稿、音樂數位化建檔
1.校內客語說故事(中高年級)
校內公開辦理且活動錄影網站公告
五、是否以公開發表
計畫之方式展示
成果
2.校內客語歌謠大賽(幼兒園、低年級)
五、是否以公開發表
計畫之方式展示
成果
校內公開辦理、家長熱情參與且活動錄影網站公告
3.參加客家藝文競賽-2隊
五、是否以公開發表
計畫之方式展示
成果
參加客家藝文競賽，學生、教師、家長熱情參與
4.參加市公所生活客語競賽-2隊
五、是否以公開發表
計畫之方式展示
成果
參加市公所生活客語競賽，學生、教師、家長熱情參與
1.經費核實支用
六、經費是否按照計
畫核定項目核實
支用
依計畫辦理活動核實支用並公開頒獎
2.外聘指導與評審
六、經費是否按照計
畫核定項目核實
支用
聘任外聘老師指導客語口說與歌謠社團，校內競賽聘用外聘評審
3.依申請計畫辦理活動
六、經費是否按照計
畫核定項目核實
支用
辦理客語歌謠、口說社團，辦理客語說故事與歌謠校內比賽並參加客家藝文競賽
依規定核實建檔
七、支出原始憑證是否
依照計畫規定辦理
依規定辦理核銷
1.苗栗市賽客語朗讀與情境式客語練習
八、師生、家長及社區
人士是否參與本計畫
校內老師與外聘耆老協助訓練，語文競賽成果豐碩
2.口說社團訓練
八、師生、家長及社區
人士是否參與本計畫
校內老師與外聘耆老協助訓練，語文競賽成果豐碩
3.歌謠社團訓練
八、師生、家長及社區
人士是否參與本計畫
校內老師與外聘耆老協助訓練，語文競賽成果豐碩
4.客家藝文競賽-家長熱情參與
八、師生、家長及社區
人士是否參與本計畫
客家藝文競賽家長熱情支持與參與
5.客語說故事比賽
八、師生、家長及社區
人士是否參與本計畫
客語說故事比賽3-6年級全員參與並外聘專業評審講評
6.客語歌謠比賽
八、師生、家長及社區
人士是否參與本計畫
6.客語歌謠比賽低年級幼兒園認真比賽成果豐碩、家長熱情參與。
7.學生參加客語童詩創作繪本競賽成果豐碩
八、師生、家長及社區
人士是否參與本計畫
校內老師認真指導、家長給予支持、競賽成果豐碩
8.學生參加客家文化酸柑茶與湯圓製作體驗活動
八、師生、家長及社區
人士是否參與本計畫
辦理酸柑茶湯圓體驗活動推展客家文化
9.學生參加客家電視台奧林p客錄影活動
八、師生、家長及社區
人士是否參與本計畫
學生參加電視台奧林p客錄影活動推展客語成果
1.校內競賽以客語溝通
九、師生、同儕是否
能以客語溝通
2.朝會宣導以客語溝通
九、師生、同儕是否
能以客語溝通
3.校內活動與課程以客語溝通
九、師生、同儕是否
能以客語溝通